Ex -presidentes de faculdades e universidades: o ensino superior deve fazer melhor, mas a intervenção governamental orientada politicamente não é a solução

Como ex -presidentes de faculdades e universidades americanas que se preocupam profundamente com a contribuição do ensino superior para o nosso país, convidamos o governo Trump a encerrar os ataques destrutivos a faculdades e universidades e estabelecemos um diálogo construtivo com curadores e presidentes do conselho sobre as diretrizes de governança e educação universitárias. As ameaças agressivas do governo federal de retirar o financiamento e as condições ideológicas que ele nomeou para restabelecer fundos retirados – antes da investigação, audição ou relatório formal – são ilegais sob o Título VI da Lei dos Direitos Civis de 1964 e inconstitucional sob a Primeira Emenda. Essas ameaças imperiam diretamente a missão central das faculdades e universidades: priorizar o diálogo aberto, a investigação gratuita, a integridade acadêmica e a busca irrestrita da verdade. As faculdades e universidades de nossa nação serviram como motores de criatividade e inovação, contribuindo exponencialmente mais do que seus custos para a prosperidade, segurança, segurança e bem-estar dos americanos e nossa nação.

Apoiamos administradores e presidentes do conselho, pois defendem coletivamente os valores e ideais do ensino superior; resistir e desafiar legalmente demandas ilegais que ameaçam a liberdade acadêmica e a autogovernança universitária; proteger departamentos e programas contra ameaças políticas; preservar a ciência e outras pesquisas dos cortes de financiamento, fornecendo apoio legal e financeiro a estudiosos afetados e unidades de pesquisa; e promover o exercício da liberdade de expressão e uma cultura de discurso civil. Pedimos ao público americano que se envolva produtivamente em fóruns da comunidade e encontre soluções para os desafios enfrentados por Alma Meders, bem como suas instituições acadêmicas regionais e locais.

Reconhecemos que eventos recentes nos campus das faculdades levantam preocupações legítimas sobre a missão e a governança independentes dessas escolas. As instituições acadêmicas nunca devem insistir que qualquer aluno ou estudioso demonstre pureza ideológica. Nem deveriam ser pressionados externamente para fazê -lo. Questões de justiça social ou política partidária não devem ter precedência sobre a missão central de faculdades e universidades, a saber, a busca da verdade, o avanço do conhecimento e a educação de cidadãos responsáveis.

No entanto, os ataques arbitrários no ensino superior-o devido processo de devido o devido processo legalmente realizado-têm um efeito extremamente arrepiante na vida do campus e minar as contribuições únicas do ensino superior à vitalidade econômica do país, à liderança tecnológica dos EUA, aos pilares culturais de nossa sociedade, aos cuidados de saúde e à qualidade da vida nas comunidades em torno da nação. As contribuições econômicas dessas instituições para o PIB americano sustentam os US $ 7 trilhões em Transações digitaisque ocorrem a cada ano; o BiotechContribuição anual de US $ 3 trilhões do setor para o PIB dos EUA; e os US $ 5+ trilhões em anual investimentos para a IAe outras tecnologias emergentes. Juntos, essas indústrias, cada uma intimamente ligadas à programação acadêmica, contribuem com quase metade do PIB americano, representam o maioriado crescimento anual do PIB e equivalem a duas vezes os gastos do governo federal. O Excedente comercialDo ensino superior, é responsável por quase 14% do total de serviços comerciais dos Serviços dos EUA – comparável às exportações combinadas de soja, carvão e gás natural. Um ímã global, as mensalidades internacionais de estudantes contribuem com US $ 45 bilhões para a economia dos EUA. Faculdades e universidades também são responsáveis ​​por aumentar massivamente a vida útil média, melhorando a mobilidade socioeconômica e o acesso a oportunidades e treinando milhões de trabalhadores altamente qualificados. Sua inovação e dinamismo desempenham um papel essencial na promoção da prosperidade americana e da liderança global. As faculdades e universidades dos EUA continuam sendo as melhores do mundo, mas todos os ataques à sua liberdade acadêmica ameaçam essa posição.

Convidamos o governo Trump a interromper seu ataque destrutivo e cada vez maior ao ensino superior. Incentivamos todos os conselhos de curadores a evitar concessões em relação aos princípios institucionais essenciais, incentivando seus presidentes a se manifestarem em defesa de suas próprias escolas.

Autores:

• Edward Ayers, Universidade de Richmond
• Kimberly Benston, Haverford College
• Lee Bollinger, Universidade de Columbia, Universidade de Michigan
• Phil Boroughs, SJ, College of the Holy Cross
• Richard Brodhead, Universidade Duke
• Robert Brown, Universidade de Boston
• Carol T. Cristo, Universidade da Califórnia – Berkeley
• Mary Sue Coleman, Universidade de Michigan
• Ron Crutcher, Wheaton College
• Adam Falk, Williams College
• Jonathan Fanton, a nova escola
• Wayne Ai Frederick
• Stephen Friedman, Universidade de Pace
• Amy Gutmann, Universidade da Pensilvânia
• Andrew Hamilton, Universidade de Nova York
• Phil Hanlon, Dartmouth College
• Robert Head, Universidade de Rockford
• Freeman Hrabowski, Universidade de Maryland, Condado de Baltimore
• Nan Keohane, Duke University, Wellesley College
• Brit Kirwan, Sistema Universitário de Maryland
• Tony Marx, Amherst College
• Gail Mellow, LaGuardia Community College – Universidade da cidade de Nova York
• Anthony Mônaco, Universidade Tufts
• Richard Morrill, Center College
• M. Duane Nellis, Ohio University, Texas Tech University, Universidade de Idaho
• Lynn Pasquerella, Mount Holyoke College
• Laurie Patton, Middlebury College
• Gregory Prince, Hampshire College
• L. Song Richardson, Colorado College
• Mark Schlissel, Universidade de Michigan
• Jake Schrum, Southwestern University, Texas Wesleyan University
• Allen L. Sessoms, Universidade Estadual de Delaware, Sistema Universitário de DC, Queens College – Universidade da Cidade de Nova York
• Donna Shalala, Universidade de Miami, Universidade de Wisconsin-Madison, Hunter College of the City University of New York
• Teresa Sullivan, Universidade da Virgínia
• Beverly Daniel Tatum, Spelman College
• Lara Tiedens, Scripps College
• Steve Trachtenberg, Universidade George Washington
• Daniel H. Weiss, Haverford College, Lafayette College
• Julie Wollman, Universidade Widener
• Meredith Woo, Sweet Briar College

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